7月6日，由中国金融案例中心组织的 “因材施教 与时俱进——案例开发与案例教学”分享会成功举办。分享会邀请了清华大学经济管理学院副教授、博士生导师王雪莉，就案例开发与教学中的权变、案例思考的类型、教师与研究助理的合作以及案例在教学中的充分应用等内容，与现场的教师、各中心研究专员展开了充分的学习与讨论。学院20余名教师和研究专员现场参加了会议，现场及线上共计50余人参会。
王雪莉博士主要的研究领域为中国式企业管理、战略人力资源管理、组织变革、企业文化等，对中国企业管理实践有着深入的研究，在案例开发与教学方面拥有丰富的经历。她攥写并被国内外案例中心收录了50多篇中国工商管理案例及案例指导书，其中三篇案例获评“百优”案例。分享会上，王雪莉以“因材施教、与时俱进”为题，从基于不同学习对象的案例选择和教学安排入手，讲解了案例学习培养的能力、案例开发与教学中的权变、案例开发对象选择标准等问题，并就案例的开发流程、写作指导、案例指导书设计、使用说明等方面内容进行了精彩分享。
图为王雪莉
结合自身多年案例开发与教学经验，王雪莉多次提及“立足实践”的观点。她认为，无论是案例的选题设计、开发过程，或是企业访谈、教学授课等环节，都需源自“实践”根基。从实践中发掘匹配教学点的案例线索并进行采编，从案例教学中明晰其背后的理论基础和行动逻辑，再从更广泛的实践中实现案例学习结果的应用，这一系统的学习历程才能实现单点价值的延伸。在案例思考问题的陈述中，王雪莉展示了十个经典问题类型，包括开放式问题、诊断型问题、信息型问题、挑战型问题、行动型问题、过程型或顺序型问题、预测型问题、延伸型问题、理论型问题及假设型问题，打开了案例开发与教学的多维视角。此外，王雪莉还就案例开发教学过程中涉及的具体细节，例如教师与案例助理的合作、案例教学计划设计、课堂授课互动方式等方面内容，列举具体场景与事件，生动细致地进行了分享，使参会人员受益良多。
图为王雪莉
随后，参会人员就案例开发与教学中的见解与困惑进行了交流讨论，包括有效信息的访谈获取、跨国企业的数据搜集、开发对象的观点平衡、国内外案例库差异等问题，互动氛围热烈融洽。中国金融案例中心将继续立足于服务教学的职能，积极发挥平台作用，建立更加灵活、丰富、专业的沟通与共享渠道，推动学院的案例开发与教学步上新台阶。
